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今年的員工旅遊假,和往年一樣今年公司可以自已去旅遊,

之後回來的時候再報帳就好,可惜公司預算有限,超出的部份只能自已付了

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商品訊息功能:

商品訊息描述:

主要設施

  • 7 間禁煙客房
  • 咖啡廳
  • 露台
  • 空調
  • 每日客房清潔服務
  • 花園
  • 禮賓服務
  • 野餐區
  • 行李寄存
  • 櫃台服務 (有時間限制)
  • 腳踏車出租

熱情款待

  • 冰箱
  • 獨立浴室
  • 免費盥洗用品
  • 花園
  • 陽台
  • 每日客房清潔服務

鄰近景點

  • 位於台南市中心
  • 孔廟 (2.5 公里)
  • 赤崁樓 (3.3 公里)
  • 國立臺南大學 (0.6 公里)
  • 巴克禮紀念公園 (1.1 公里)
  • 台南市立棒球場 (1.7 公里)


旅館商品訊息簡述:



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下面附上一則新聞讓大家了解時事

俗話說,「沒到槍響前,比賽都還沒結束」,不僅是要落後方不要放棄,也是告訴領先一方要堅持到底,以免樂極生悲。聖文德大學(St. Bonaventure)終場前訂房折扣碼0.4秒投進超前三分球,主場球迷衝進場慶祝,卻遭裁判吹技術犯規,最終反遭對手延長賽逆轉。

聖文德大學面對維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth),終場前3.2秒63:65兩分落後,最後一波底線發球反攻,全場已經轟下26分的主力射手莫布里(Matt Mobley)場邊接獲隊友發球,投進一記差點失去平?的高難度超前3分球,幫助球隊取得1分領先。

上演關鍵逆轉的聖文德大學球員場中振臂狂歡,氣氛越來越高,板凳球員衝進場抱著莫布里慶祝,隨後就連主場球迷衝進球場,如同已經收下勝利。

不過球迷失控場中慶祝,卻是讓球隊樂極生悲。因為裁判檢視重播,莫布里投進三分之後還剩下0.4秒,球員卻離開板凳席,聖文德大學遭裁判吹一次技術犯規,維吉尼亞聯邦大學路易斯(JeQuan Lewis)罰進關鍵罰球把比賽帶入延長賽,最後延長賽83:77反倒擊潰聖文德大學。

沒到槍響永遠不能鬆懈,聖文德大學也成了這句名言的最佳教材。

WOW! @BonniesMBB drills a three with .4 left. The fans storm the court, a technical foul is called. Now we're in OT. — CBS Sports Network (@CBSSportsNet) 2017年2月4日

(若無法觀看,請改用Chrome)

中國時報【李萬吉】

最近常聽到朋友分享為孩子擇校的種種思考,包括校風、師資、生活管理、課業要求等等,五花八門,要在這麼多的資訊中整理出適合自己孩子的學校,還真不簡單。

其中特別值得探討的就是「某校數學教得比較難」,有些學校(尤其是私校)會刻意把課程加深加廣,藉以顯示學校的程度較高,或者老師比較厲害。在教科書版本的選擇上也會有類似現象,有些家長覺得學校採用的教科書比較簡單,擔心孩子學得不夠,就再把孩子送去補習班加強,甚至要求學校更換教科書。

到底該學多深、多廣,本來就難有定論,每個孩子資質不同,興趣也不同,理想的情況是每個孩子都能依照自己的條件去設定學習難度和進度。

如果學校能分組上課,抽出程度較好的學生成立類似「榮譽班」的專班,給予不同的教材及進度,甚至在高中階段就設立類似「大一先修班」,各大學也能承認學分,讓資質更好的孩子有充分發揮的空間。如此三層的分級分組教學,對雙峰現象嚴重的科目,相信是最理想的設計。

然而,現實上還難做到,所以現階段中小學的課程和教材都依據課綱來發展,希望讓大多數學生在各學科都有一定程度的學習。對於少部分特別優秀,或跟不上的學生,才以特別的方式或進度提供學習。

當學校把課程難度刻意拉高,卻沒有採取能力分組,就會為了滿足少數學生(或家長)的需要,累積其他學生的挫折,結果讓更多學生失去學習動力,製造更多學習問題。或者為了勉強跟上進度,只好另外再花時間補習。

學習首要能引起動機,動機來自對學習內容的接受度和成就感,太難或太簡單都會降低學生的動力。若一味的追求更深更難的學習,讓學生一開始就面對挫敗,揠苗助長往往沒有好下場。這也是許多孩子花很多時間在學習數學,卻最討厭數學,也學不好數學的原因吧!(作者為康軒文教集團董事長)

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